Les temps du passé en anglais : démystifiez les nuances ! ⏳🔍
Le passé est un terrain riche à explorer, et en anglais, chaque temps verbal vous permet de raconter des événements avec précision. Maîtriser ces temps vous aide à construire des histoires captivantes et à communiquer efficacement sur ce qui s’est déjà passé.
Dans cet article, nous allons examiner les quatre principaux temps du passé en anglais : le past simple, le past continuous, le past perfect, et le past perfect continuous. Chacun de ces temps vous donnera les outils nécessaires pour exprimer vos idées avec clarté.
1. Le Past Simple (Prétérit) 📅
Le past simple est le temps de base pour parler d’actions terminées dans le passé.
Utilisations :
a) Actions terminées à un moment précis du passé :
✅ I visited Paris last summer.
✅ She bought a new car yesterday.
b) Séquence d’actions passées :
✅ He woke up, had breakfast, and went to work.
c) États ou situations dans le passé :
✅ I lived in London for five years.
Formation :
Affirmative :
Verbes réguliers : Sujet + verbe + -ed
Verbes irréguliers : Sujet + forme passée du verbe
✅ I played tennis. / She went to the store.
Négative :
Sujet + didn’t + verbe (base verbale)
✅ I didn’t play tennis. / She didn’t go to the store.
Interrogative :
Did + sujet + verbe (base verbale)
✅ Did you play tennis? / Did she go to the store?
Attention aux pièges ! 🚨
❌ I goed to the park. → ✅ I went to the park.
❌ Did you went to the store? → ✅ Did you go to the store?
Les temps du présent en anglais : maîtrisez les nuances 🕰️💡
En anglais, les temps du présent sont essentiels pour communiquer efficacement. Contrairement au français qui utilise principalement un seul temps présent, l’anglais en emploie quatre, chacun exprimant des nuances spécifiques. Maîtriser ces temps vous permettra de vous exprimer avec précision et d’éviter les malentendus courants.
Explorons ensemble ces quatre temps : le present simple, le present continuous, le present perfect, et le present perfect continuous.
1. Le Present Simple 🔄
Imaginez le present simple comme le temps de base, celui qui décrit le monde tel qu’il est habituellement.
Utilisations :
a) Vérités générales ou faits scientifiques :
✅ The Earth rotates around the Sun.
✅ Water boils at 100°C.
b) Habitudes ou routines :
✅ I brush my teeth twice a day.
✅ She plays basketball every weekend.
c) États permanents ou situations durables :
✅ He lives in London.
✅ I love chocolate.
Formation :
Utilisez la base verbale pour la plupart des personnes : I play, You work, We study
À la 3ème personne du singulier (he, she, it), ajoutez “-s” : He plays, She works, It costs
Affirmative :
Sujet + verbe (+ -s à la 3ème personne du singulier)
✅ I play tennis. / She plays tennis.
Négative :
Sujet + don’t/doesn’t + verbe (base form)
✅ I don’t play tennis. / She doesn’t play tennis.
Interrogative :
Do/Does + sujet + verbe (base form)
✅ Do you play tennis? / Does she play tennis?
L’auxiliaire “do” :
Apparaît dans les phrases négatives et interrogatives
S’accorde avec le sujet : “do” (I, you, we, they) ou “does” (he, she, it)
L’heure est venue de mettre notre serveur Apollo à jour: jusqu’alors sous Ubuntu 22.04 (jammy jellyfish), nous passons à Ubuntu 24.04 LTS (noble numbat).
On installe l’outil de mise à jour Ubuntu:
apt install ubuntu-release-upgrader-core
On vérifie que l’outil est bien configuré pour récupérer la version LTS:
grep 'lts' /etc/update-manager/release-upgrades
# lts - Check to see if a new LTS release is available. The upgrader
Prompt=ltsCode language:PHP(php)
On ajoute une règle pour ufw pour ouvrir le port 1022 en cas de souci:
sudo ufw allow 1022/tcp comment 'Open port ssh TCP/1022 as failsafe for upgrades'
Rule added
Rule added (v6)Code language:JavaScript(javascript)
On lance la mise à jour:
sudo do-release-upgrade -d
Checking for a new Ubuntu release
= Welcome to Ubuntu 24.04 LTS 'Noble Numbat' =
The Ubuntu team is proud to announce Ubuntu 24.04 LTS 'Noble Numbat'.
Reading cache
Checking package manager
Continue running under SSH?
This session appears to be running under ssh. It is not recommended
to perform a upgrade over ssh currently because in case of failure it
is harder to recover.
If you continue, an additional ssh daemon will be started at port
'1022'.
Do you want to continue?
Continue [yN] y
Starting additional sshd
To make recovery in case of failure easier, an additional sshd will
be started on port '1022'. If anything goes wrong with the running
ssh you can still connect to the additional one.
If you run a firewall, you may need to temporarily open this port. As
this is potentially dangerous it's not done automatically. You can
open the port with e.g.:
'iptables -I INPUT -p tcp --dport 1022 -j ACCEPT'
To continue please press [ENTER]Code language:PHP(php)
Définition : il s’agit de répondre à une question en lien avec la littérature en deux parties (la première prouve le sujet, la seconde le réfute), de façon argumentée (en utilisant des arguments et des exemples).
Elle s’organise en plusieurs étapes : l’introduction, la partie 1 constituée de minimum deux sous-parties, la partie 2 constituée de minimum deux sous-parties et la conclusion
Comment réussir l’introduction d’un essai ?
L’introduction commence toujours par un alinéa et doit contenir 4 étapes dans cet ordre :
Faire une phrase d’accroche qui rappelle l’objet d’étude
Phrase outil :
Lorsqu’on étudie …., on peut se poser la question suivante : « … ? » (étape 2) …
le théâtre
la littérature d’idées
le roman
la poésie
Rappeler le sujet :
On recopie la question posée dans le sujet en la mettant entre « ».
Phrase outil :
On peut se poser la question suivante : «… ? »
Définir les termes importants du sujet
Par exemple : définir ce qu’est le genre littéraire de l’apologue
La contraction de texte porte toujours sur l’objet d’étude « la littérature d’idées » et est l’exercice combiné à l’essai. Chacun est sur 10 points.
Contraction = résumé d’un texte argumentatif, extrait d’un journal ou d’un essai.
Il s’agit de réduire le texte en reprenant ses idées essentielles et en respectant un nombre de mots donnés
Quelles règles à appliquer pour réussir la contraction de texte ?
Reformuler avec ses propres mots : pas de montage de citations
Respecter la contrainte du nombre de mots.
Suivre le texte d’origine :
respecter l’ordre des idées du texte
Neutralité et objectivité :
même si on ne partage pas les opinions de l’auteur, on ne déforme pas sa pensée
Adopter le même système d’énonciation
mêmes pronoms : il, je
mêmes temps verbaux : présent / passé
Attention :
pas de « selon l’auteur »
pas de « l’auteur affirme que »
Quelle méthodologie adopter ?
Etape 1 : Prendre contact avec le texte
date, auteur, titre : comportent-ils des éléments d’information utiles pour comprendre le sens du texte ?
Etape 2 : Lire le texte
Il faut le faire au minimum 2 fois jusqu’à être capable de :
saisir le sujet du texte (de quoi il parle?)
définir la thèse de l’auteur (quelle idée l’auteur défend-il?)
identifier dès le départ au brouillon
les pronoms utilisés (je / il / on)
les temps verbaux (présent ? Passé ?)
Etape 3 : Analyser le texte
repérer les mots de liaison qui explicitent l’enchaînement des idées (lire la première et la dernière phrase d’un paragraphe est souvent précieux pour cela)
on peut à ce stade souligner les mots-clés, les phrases-clés (attention, les passages soulignés doivent être courts)
Etape 4 : Etablir le plan du texte
reformuler les idées et les arguments du texte, paragraphe par paragraphe
Fiche méthode bac : réussir l’introduction générale du commentaire littéraire
Mise en page de l’introduction au sein du devoir :
L’introduction générale du commentaire littéraire est le premier paragraphe du devoir
elle commence toujours par un alinéa
elle constitue un seul bloc : on ne va pas à la ligne à l’intérieur de l’introduction
On saute deux lignes entre l’introduction générale et la première partie du commentaire.
Comment bien la réussir ?
Présenter l’auteur
son nom et son prénom
son siècle (en chiffres romains, ex : XXème siècle)
son mouvement littéraire et la définition de ce mouvement (si on le connaît)
… est un auteur du … ème siècle. Il est connu pour être une figure importante du mouvement … qui consiste à …
Présenter l’œuvre
son titre (souligné !)
son genre (théâtre, roman, nouvelle, poésie, …)
son résumé en une phrase (si possible)
(auteur) a écrit …. qui est un roman / une pièce de théâtre. Cette œuvre raconte …
Présenter le texte étudié
sa situation dans l’œuvre (début, moment très attendu, fin…)
les personnages qui apparaissent dans le texte
ce qui se passe dans l’extrait étudié en une phrase
son registre (comique, parodique, épique…)
Le texte étudié est l’incipit de l’œuvre et fait apparaître pour la première fois le personnage de … et de….
L’extrait, situé au milieu/ début / fin de l’oeuvre présente… .
Présenter la problématique
Ainsi, nous nous poserons la question suivante : …. ?
Annoncer le plan
Nous déclinerons donc notre développement en deux temps. Dans un premier temps, nous développerons l’idée que… Puis, dans un second temps, nous démontrerons que…
Définition : il s’agit de répondre à une question en lien avec la littérature en deux ou trois parties, de façon argumentée (en utilisant des arguments et des exemples).
Elle s’organise en plusieurs étapes : l’introduction, la partie 1 constituée de minimum deux sous-parties, la partie 2 constituée de minimum deux sous-parties, éventuellement la partie 3 composée minimum de deux sous-parties et la conclusion
Comment réussir l’introduction de la dissertation ?
L’introduction commence toujours par un alinéa et doit contenir 4 étapes dans cet ordre :
Phrase d’accroche qui, développée, amène progressivement à la problématique. Pour construire cette entrée en matière, on peut par exemple choisir entre ces différentes accroches :
Rappeler le genre littéraire de l’œuvre au programme
Phrase outil : Le théâtre / le roman/ la poésie / la littérature d’idées/ se caractérise par…
Evoquer le mouvement littéraire de l’œuvre au programme et les mettre en lien
Phrase outil : L’œuvre de … est pleinement ancrée dans le … , mouvement littéraire du … ème siècle qui ….
Une donnée fondamentale de l’œuvre étudiée
Phrase outil :L’œuvre de … intitulée … a la particularité de … / met en scène …. qui …
Une citation de l’œuvre au programme
Rappeler le sujet :
L’important est d’expliquer par un mot de liaison le lien logique entre l’accroche que l’on vient de développer et le sujet :
Mots outils si le rapport logique est l’illustration ou la conséquence : ainsi, par conséquent
Mots outils si au contraire le rapport logique est l’opposition : pourtant, cependant, toutefois…
Ensuite, on recopie la question posée dans le sujet en la mettant entre « ».
Phrase outil : On peut se poser la question suivante : «… ? »
Définir les termes importants du sujet
Par exemple : définir ce que signifie plaire et instruire
Phrase outil : Poser la question en ces termes interroge sur… / Poser la question en ces termes nous amène à interroger la notion de … qui se définit par…
Annoncer le plan
Phrase outil : Dans un premier temps, nous montrerons que … / Dans un second temps, nous observerons que … / Enfin, il s’agira de développer l’idée que…
Dans ce tutoriel, nous allons explorer comment utiliser Composer pour installer et configurer PHP CodeSniffer (PHPCS) et WordPress Coding Standards (WPCS) dans un projet WordPress (PHP), spécifiquement en utilisant l’éditeur de code Visual Studio Code (VSCode).
PHPCS est un outil indispensable pour analyser le code PHP, JavaScript et CSS afin de détecter les violations de standards de codage. WPCS est un ensemble de règles pour assurer que le code WordPress respecte les conventions de codage recommandées par WordPress.
L’intégration de ces outils dans votre environnement de développement peut grandement améliorer la qualité du code et faciliter le respect des normes de codage.
Installation de Composer
Pour commencer, vous devez installer Composer, un gestionnaire de dépendances pour PHP qui permet d’installer et de gérer des bibliothèques au sein de vos projets PHP.
Windows :
Téléchargez et exécutez l’installateur de Composer depuis getcomposer.org.
Suivez les instructions à l’écran pour installer Composer.
macOS et Linux :
Ouvrez un terminal et exécutez la commande suivante pour télécharger le programme d’installation de Composer :
Si vous utilisez un Synology, vous savez déjà à quel point il est précieux pour stocker et gérer vos données. Cependant, pour optimiser son utilisation tout en assurant la sécurité de vos fichiers, un petit réglage s’impose : la configuration d’un accès SSH et la création d’un compte dédié rsync, car depuis la dernière mise à jour DSM, le conseiller en sécurité vous alerte désormais lorsque le compte admin est actif, puisqu’il est ciblé avec des attaques par brute-force, ainsi que des rançongiciels.
Dans les lignes qui suivent, on va décomposer ensemble cette tâche pour la rendre aussi simple que possible. Pas de chichis, juste les étapes clés pour sécuriser vos transferts de fichiers et rendre votre expérience NAS encore plus fluide.
Prêt à mettre les mains dans le cambouis ? Allons-y.
1. Activation de SSH sur le NAS
Connexion à DSM : connectez-vous au DiskStation Manager (DSM) de votre Synology.
Panneau de Configuration : allez dans le Panneau de Configuration.
Terminal & SNMP : sélectionnez Terminal & SNMP sous les options avancées.
Activer le service SSH : cochez la case Activer le service SSH. Cela vous permettra de vous connecter au NAS via SSH.
Appliquer : cliquez sur Appliquer pour sauvegarder vos changements.
2. Création de l’utilisateur rsync sur le NAS
Accéder au DSM : connectez-vous au DSM.
Ouvrir le Panneau de Configuration : naviguez jusqu’au Panneau de Configuration.
Création de l’utilisateur : allez dans Utilisateur puis cliquez sur Créer. Suivez l’assistant pour créer un nouvel utilisateur.
Pour Nom, entrez rsync.
Attribuez un mot de passe fort au compte.
Vous voudrez peut-être limiter l’accès de cet utilisateur à des dossiers spécifiques qui seront utilisés pour les opérations rsync.
Assurez-vous de ne pas donner à cet utilisateur plus de permissions que nécessaire pour la tâche à effectuer.
Compléter l’assistant : suivez l’assistant, en ajustant les paramètres selon vos besoins de sécurité et opérationnels, puis terminez le processus de création de l’utilisateur.
Assurez-vous que le service SSH est activé sur votre NAS (comme indiqué dans les instructions précédentes). L’utilisateur rsync héritera de l’accès SSH s’il est activé globalement.
Voici maintenant une autre manière de créer vos notes de bas de page, en HTML sémantique, CSS et vanilla JavaScript.
Des notes de bas de page sémantiques
Pour commencer, nous allons utiliser les balises HTML details et summary, qui sont trop peu souvent utilisées. Elles sont pourtant idéales pour ce que nous souhaitons accomplir: montrer un contenu après un clic, mais qui doit rester caché le reste du temps.
Le gros avantage de cette nouvelle version d’inclure des liens et du HTML dans la note de bas de page, ce qui n’était pas possible avec la version en CSS pur.
Un clic sur le numéro de la note ouvre la note. Il suffit de cliquer sur l’encart jaune de la note pour la fermer, ou alors cliquer sur un autre numéro de note.
Exemple de notes de bas de page
Le dernier serveur de SkyMinds s’appelle Apollo1
Il a été mis en service le 1er octobre 2023.
et tourne sous Ubuntu Server.
Il est facile de changer le MOTD2
Cela est même recommandé car cela permet d’identifier le serveur rapidement et de ne pas se tromper de terminal lorsque l’on entre une commande.
et apporter de nouvelles informations aux utilisateurs SSH.
Mon mémoire professionnel a été publié récemment 3
Biscay, MattCréer et soutenir la motivation des élèves du cycle central en classe d’Anglais()Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM). Mémoire: Créer et soutenir la motivation des élèves
Tout le monde connaît Google Analytics mais savez-vous qu’il existe une alternative simple, open source et qui ne nécessite pas de bannière de cookies ? Je vous présente Plausible Analytics.
Plausible Analytics est une plateforme d’analyse Web open source qui se concentre sur le respect de la vie privée et la simplicité. Contrairement à des solutions plus courantes comme Google Analytics, Plausible a été conçu avec une approche centrée sur la vie privée, ce qui signifie qu’il ne collecte pas de données personnelles des visiteurs.
Cela rend la plateforme conforme aux réglementations strictes en matière de protection des données, telles que le RGPD en Europe, donc idéal pour nous.
Caractéristiques clés
Respect de la vie privée : pas de cookies, pas de suivi des adresses IP, ce qui signifie que vous n’avez généralement pas besoin de demander le consentement des utilisateurs pour suivre les statistiques.
Open Source : le code source est disponible pour tout le monde, ce qui signifie que vous pouvez l’héberger vous-même et examiner le code pour vous assurer qu’il respecte ses promesses en matière de vie privée.
Simple et facile à utiliser : l’interface utilisateur est simple, propre et facile à comprendre, même pour les personnes qui ne sont pas techniquement compétentes.
Léger : le script de suivi est beaucoup plus léger que celui de solutions concurrentes, ce qui signifie qu’il a un impact minimal sur les performances du site Web.
Rapports en temps réel : vous obtenez des rapports en temps réel sur les visiteurs, les pages vues, les taux de rebond, et plus encore.
Intégration facile : Plausible Analytics peut être facilement intégré avec d’autres plates-formes et outils, grâce à des API et des webhooks.
En résumé, Plausible Analytics est une alternative solide et respectueuse de la vie privée aux solutions d’analyse Web traditionnelles. Il est particulièrement utile pour ceux qui valorisent la simplicité, l’open source, et le respect des données des utilisateurs.
Ce tutoriel aborde l’installation sous Ubuntu Server mais comme c’est une image docker, c’est totalement adaptable pour votre distribution linux préférée.
Voici la fiche méthode pour faciliter l’étude d’un texte poétique, avec un rappel des principaux éléments constitutifs d’un poème.
Qu’est-ce qu’un vers ?
Le début du vers est marqué par une majuscule. La fin du vers est marquée par un retour à la ligne. Le vers (contrairement à la phrase en prose) n’occupe pas forcément toute la ligne, et on peut donc trouver un espace blanc à la fin du vers.
Remarque : si le vers dépasse la ligne, alors la fin du vers ne s’aligne pas sur la marge de gauche dans la poésie classique (jusqu’au XIXe siècle), comme en prose, mais sur la marge de droite, après un crochet.
Présentation du poème
1. Les groupes de vers qui composent un poème s’appellent des strophes. Il n’y a pas d’alinéa (contrairement à la marque de début de paragraphe en prose).
2. On donne des noms aux strophes selon le nombre de vers qui les composent :
2 vers : un distique
3 vers : un tercet
4 vers : un quatrain
5 vers : un quintil
6 vers : un sizain
Un vers isolé est mis en relief.
3. Les vers sont composés de syllabes.
On nomme les vers selon le nombre de syllabes qui les composent :
un alexandrin = 12 syllabes Oh ! Combien de marins, combien de capitaines
un octosyllabe = 8 syllabes Elle a passé, la jeune fille
un décasyllabe = 10 syllabes
Pour compter correctement le nombre de syllabes, il faut observer certaines règles :
le -e muet en fin de vers ne compte pas (il n’est d’ailleurs pas prononcé).
le -e muet suivi d’un son vocalique ne compte pas.
le -e muet suivi d’un son consonantique compte. Décompte des -e : Par la Natur(e), -heureux comm(e) avec une femm(e) (Sensation de Rimbaud)
le poète peut faire prononcer en deux sons ce qu’habituellement on ne prononce qu’en un seul : c’est une diérèse. Exemple : “Un bohémi-en”.
Jusqu’au XIXe siècle, la poésie était en vers. Au XIXe siècle, les poètes se sont libérés des contraintes portant sur la forme du poème : c’est l’invention du vers libre. La poésie peut alors prendre l’apparence de la prose.
Les rimes
La rime, c’est la répétition de sons identiques à la fin de plusieurs vers. On désigne par des lettres chaque rime différente : a, b, c…
campagne / montagne : rime féminine (se terminant visuellement par un -e muet, donc non prononcé)
attends / longtemps : rime masculine (se terminant visuellement par toute autre lettre qu’un -e muet)
La poésie classique fait alterner les rimes masculines et féminines. La poésie moderne préfère distinguer les rimes à terminaison consonantique et les rimes à terminaison vocalique.
Les autres effets de sonorité
Les reprises de mots ou de groupes de mots créent un effet de sonorité et de rythme. (Une reprise en début de vers ou de strophe se nomme une anaphore.)
Les reprises de sons à l’intérieur des vers, dans des mots différents mais proches :
Son vocalique : une assonance. “Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant” (Verlaine)
Son consonantique : une allitération. “Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ?” (Racine)
Le rythme
Il faut marquer les pauses au bon endroit et pour cela, repérer les mots qui forment un groupe cohérent.
