Nouvel épisode avec les 4èmes cette fois-ci. J’en ai très rarement donc j’en profite, j’ai un pur winner dans cette classe qui a toute mon attention !
C’était lors de la séquence rituelle sur l’Australie, avec une question simple qui ne devait pas poser trop de problèmes (surtout avec la compréhension orale que nous avions écoutée 45 secondes avant) :
Ce n’est pas vraiment un dialogue en tant que tel mais c’est assez frappant pour être signalé.
Aujourd’hui, je reçois un mail de la documentaliste du collège, intitulé “CDI-infos7”. Je l’ouvre : aucun texte dans le message mais un fichier texte au format .odt – ce qui est plutôt un bon point pour l’utilisation des logiciels libres !
D’ailleurs, depuis cette année il n’y a plus qu’OpenOffice d’installé sur les serveurs de mes deux établissements.
Curieux, je lance donc le fichier :
Et là, c’est le fail… quel peut bien être l’intérêt de mettre un mot de passe sur ce genre de fichier qui recense les dernières nouveautés du CDI ?!?
Je viens de tomber sur cette excellente vidéo de la British Heart Foundation dans laquelle on retrouve Vinnie Jones (dans son rôle de truand habituel) qui nous montre comment effectuer le CPR (cardiopulmonary resuscitation ou réanimation cardio-pulmonaire) rien qu’avec les compressions thoraciques, le tout sur fond de Stayin’ Alive (!!) des Bee Gees :
Et l’introduction me plaît beaucoup, je me vois bien l’utiliser dans certaines classes :
My name is Vinnie Jones and I”m gonna teach a lesson you’ll never forget.
There’re times in life when being tough comes in handy.
Je viens de passer deux jours dans mes anciens collèges de Montfermeil : Jean Jaurès et Pablo Picasso, où j’ai pu revoir amis, collègues et élèves.
A Jean Jaurès, j’ai pu revoir Olivier et Tom (l’équipe Oliv et Tom !) : j’ai débuté le cours d’Olivier avec ses élèves allophones (qui sont vraiment super sympas, j’ai rarement vu plus cool à Jaurès!) avec qui nous avons corrigé un test en français/histoire-géo puis traduis les réponses en anglais. C’était pas mal du tout.
Je suis ensuite passé en coup de vent dans la classe de Tom pour lui dire au revoir. Les élèves n’ont pas trop compris ce que je faisais là mais bon, ce sont des 4èmes… (oui je sais c’est gratuit!). Cela m’a bien fait plaisir de te revoir Tom !
Ah que c’est bon de se retrouver dans les murs de Picasso ! Les 3èmes n’étaient pas là pour cause de stage en entreprise mais j’ai trouvé l’établissement extrêmement calme par rapport à ce que j’ai connu : personne qui traîne dans les couloirs, permanence presque calme… ambiance un peu surnaturelle je dirais!
Les collègues vont bien, étaient plutôt contents de me voir : “on dirait que tu n’as jamais quitté le collège !” – finalement, c’est à croire que je fais un peu partie des murs. J’ai résisté à la tentation multiple d’ouvrir mon casier, qui n’est évidemment plus le mien mais c’est dur de s’y résoudre.
Les nouvelles et nouveaux collègues sont bien sympa(e)s et tiennent la route, les ancien(ne)s tiennent toujours bon. Bref, le collège Picasso trace toujours sa route. J’ai revu la direction avec plaisir et nous avons échangé sur la différence de rythme et d’élèves par rapport à ce que je connais aujourd’hui.
Allez, je ne cache pas ma joie : mes élèves m’ont vraiment manqué et cela a été une vraie joie de les retrouver. Et visiblement, cela a été réciproque ! Je me suis fait un malin plaisir de me mettre au milieu de la cour de récréation, histoire de foirer un peu tous les rangs… ce qui n’a pas manqué, hahaha !
Lunch au Mac Donald’s de Clichy-sous-Bois avec Anaïs, Marion et Pauline. C’est la première fois que je mange là-bas, au pied des tours de la cité et en fait, je crois que je n’ai jamais vu un MacDo aussi bien tenu ! Comme quoi, rien n’est vraiment ce qu’il paraît.
Je suis resté au collège de 10h à 18h environ et j’ai pu discuter avec mes anciens 5èmes, quelques 3èmes qui sont revenus de leur stage en entreprise juste pour moi et une dizaine de 2ndes qui sont revenues au collège pour dire dire bonjour. Great success !!!
Il y a quelques semaines, j’ai eu ce dialogue avec une de mes élèves de 5ème, au sujet de Marilyn Monroe et du président Kennedy :
Il y a quelques mois, je vous avais dit que j’étais en charge du site du collège Pablo Picasso, où j’ai passé quelques années, mais je ne vous avais jamais dévoilé le design – le voici donc :
J’ai laissé la main à une collègue depuis que je suis parti – d’ailleurs on peut voir qu’il y a beaucoup moins d’images et de contenu depuis – mais je garde toujours un œil dessus. C’est dur de se détacher de ses créations!
Je ne résiste pas à partager ce magnifique discours d’Elisabeth Badinter sur l’école :
Élisabeth Badinter est une femme de lettres, philosophe féministe et femme d’affaires française, présidente du conseil de surveillance du groupe Publicis, membre du comité de parrainage de la Coordination française pour la Décennie de la culture de paix et de non-violence.
Elle a également été nommée membre du conseil scientifique de la Bibliothèque nationale de France. L’école d’Asnières-sur-Seine (Hauts de Seine) et le collège de Quint-Fonsegrives (Haute-Garonne) portent son nom.
Voici le modèle conceptuel de la productivité, que j’ai utilisé au moment de mon mémoire professionnel sur la motivation des élèves en cours d’anglais à l’IUFM de La Roche sur Yon.
Le modèle est général : il s’applique tant au niveau de la productivité d’une entreprise que d’une administration.
Ou d’un cours d’anglais avec 30 élèves !
Allez, juste avant la reprise, je fais le bilan de l’année 2010-2011 qui vient de s’écouler.
Même salle pour ma dernière année au collège mais j’ai enfin eu mon tableau blanc! Finies les craies qui tâchent, bonjour les couleurs !
J’avais trois classes de 5èmes dont une vraiment excellente. Deux classes de 3èmes dont une qui s’est amusée à jeter divers objets à travers la classe au cours de l’intégralité du premier trimestre (c’était plus grave dans d’autres cours que le mien… cela n’enlève rien à la bêtise mais bon) et une classe de 4ème LV2 avec cinq élèves (deux filles extraverties complètement azimutées).
J’ai aussi eu les MGI mais si brièvement que j’ose à peine le mentionner. La Mission Générale d’Insertion permet à des élèves n’ayant pas trouvé d’orientation de se remettre à niveau pendant un an. D’habitude, on a 3 ou 4 élèves . Cette année : 18 caïds des différentes cités de la région ! Je les ai envoyé promener après 5 cours je pense.
Mis à part cela, business as usual. Je me rends compte qu’énormément d’élèves vont me manquer et pas que les bons, il y en a qui ne fichent rien mais qui sont d’une grande gentillesse. Au fond, ça compte énormément pour moi (bien que ce ne soit pas un critère académique).
They’re my buggers but I’ll miss them !
Cet été, j’ai investi pour devenir mobilo indépendant.
Tout d’abord, j’ai acheté un vélo électrique. Moins besoin de la voiture pour aller au boulot. Moins d’essence, moins de risques et moins d’assurance.
Et puis le sport en plus. Et oui, le sport car le vélo est assisté, c’est pas une mobylette : 45 km d’autonomie, 25,5km de vitesse constante.
On arrive sec au boulot. On respire. On se détend !
Qui dit vélo dit légèreté. Exit le MacBook et bienvenue à l’iPad. Avantages, inconvénients : tout a été dit.
Seule l’utilisation que l’on en fait compte. Et moi je la trouve appropriée à mon usage. J’ai mis tous mes cours dedans. J’écris cet article avec. Je joue au Uno et aux 1000 bornes avec ma famille. Je lis mes partitions en jouant avec mon groupe.
Internet mobile devient enfin agréable à consulter. Bien sûr, il y a des défauts mais qui n’en a pas ?
Donc, pour la rentrée 2011, je serai mobilo indépendant. Peut-être….!
J’entasse des tas de papiers chez moi venant du collège : cela va de ce que je confisque aux élèves aux travaux demandés, en passant par les punitions. Je me dis que ce serait une bonne idée de les partager ici, histoire d’en garder une trace plus pérenne que dans mes cartons…
Je lance donc la catégorie fan art et vous propose aujourd’hui The Queen’s Guard, dessiné par Sophia :
