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School of Rock – Teacher’s Pet (Zach’s song)

10 March 202418 avril 2013 by Matt Biscay · Lecture: 5 minutes

Le beau temps revient, on va pouvoir baisser les vitres et agiter la tête sur un peu de rock’n’roll au feu rouge…

Voici Teacher’s Pet (Zach’s song) issu du film School of Rock avec Jack Black (chanteur et guitariste du groupe Tenacious D) :

(intro)

(guitar 1)
E|------------------------------------|
B|--7-7-7-8-8-10-8-7-8---8---7-7-8-8--|
G|--7-7-7-7-7- 7-7-7-7-7-7-7-7-7-7-7--| (6x)
D|------------------------------------|
A|------------------------------------|
E|------------------------------------|

There's a little variation of the main thing here
E|------------------------------------|
B|--7-7---8-7-10-8-7-8---8---7---8----|
G|--7-7-7-7-7- 7-7-7-7-7-7-7-7-7-7-7--| (13x)
D|------------------------------------|
A|------------------------------------|
E|------------------------------------|

(guitar 2)

    D
E|--2--------|
B|--3--------|
G|--2--------| (2x)
D|--0--------|
A|--0--------|
E|-----------|

(guitar 2)

    D        D        D
E|--2--------2--------2--------|
B|--3--------3--------3--------|
G|--2--------2--------2--------| (2x)
D|--0--------0--------0--------|
A|--0--------0--------0--------|
E|-----------------------------|

(guitar 2)

    D        C           G           C
E|--2--------0-----------3-----------0-----|
B|--3--------1-----------0-----------1-----|
G|--2--------0-----------0-----------0-----| (2x)
D|--0--------2-----------0-----------2-----|
A|--0--------3-----------2-----------3-----|
E|-----------3-----------3-----------3-----|

(verso)
 D                           C
Baby we was making straight A's,
 G                           C
But we were stuck in a dumb daze.
 D                                C
Don't take much to memorize your lies.
 G                         C
I feel like I've been hypnotisized.
 D                                  C
And then that magic man; he come to town.
    G
Whoo wee!
                      C
He done spun my head around.
           D
He said, "Recess is in session.
         C
Two and two make five."
           G
And now baby, oh, I'm alive.

Oh yeah!

I'm alive

(coro)

(guitar 1 e guitar 2)

            D                       E
And if you want to be the teacher's pet,
 G                               D
Well baby you just better forget it.
 D                    E
Rock got no reason. Rock got no rhyme.
  G
You better get me to school on time.

(solo 1) (played by Jack Black)
          tap   hold bend and pick           release bend
E|----------------------------------------------------------------|
B|-------10-------------------------------------------------------|
G|-9b11===11b9p7~~(7)~~-7h9b10--10d10u--10d10u--10d10u10d:-10b9p7-|
D|----------------------------------------------------------------|
A|----------------------------------------------------------------|
E|----------------------------------------------------------------|

E|----------------------------------------------------------------|
B|------------------10-b-12p10-(10)~~~~-12-15-17p15p12-15-15~-----|
G|-7---9p7~~-(7)~~---------------~--------------------------------|
D|---9------------------------------------------------------------|
A|----------------------------------------------------------------|
E|----------------------------------------------------------------|

E|-----------------------------------------------------------------|
B|-17b19-17b19--r--17p15p12-15-15~~-10-12-10--12p10-12p10-15-12p10-|
G|-------------------------------------12--------------------------|
D|-----------------------------------------------------------------|
A|-----------------------------------------------------------------|
E|-----------------------------------------------------------------|

E|-----------------------------------------------------------------|
B|-10~---15-17b19-19b17r15-15--------------------------------------|
G|----------------------------19-21-19~~\--------------------------|
D|-----------------------------------------------------------------|
A|-----------------------------------------------------------------|
E|-----------------------------------------------------------------|

 D                            C
Oh you know I was on an honor roll.
 G                          C
Got good grades and got no soul.
 D                                   C
Raised my hand before I could speak my mind.
 G                               C
I been biting my tongue too many times.
 D                               C
And then that magic man said to obey.....uh-huh
 G                                  C
"Do what magic man do, not what magic man say."
 D                                        C
Now can I please have the attention of the class.
 G
Today's assignment... a hem... kick some ass!

(coro 2x)

(guitar 1 replays intro)

(guitar 2)
 D                C
This is my final exam.
 G                     C
Now you all know who I am.
 D                          C
I might not be that perfect son.
 G                             C
But ya'll be rockin' when I'm done.

(solo 2)
E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|-7h9b11-(10)---------10p9p7--9--7~---7-----------|
D|---------------------------------------9----9-9--|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|------------10--------------10-------------------|
G|-9 b 11 (10)-----9 b 11 (10)-------10p9p7-9-7----|
D|-------------------------------------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|---7-9-7-10p9p7---7--10p9p7---7---7-9-9 b 11~----|
D|-9--------------9-----------9--------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|-7-9-7~*hold a bit-------7 h 9-10-7--------------|
D|-------------------9p7h9-------------9-7-9~*hold-|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|------15-----------15p12-------15p12-------------|
G|------12-----------------14p12-------12----------|
D|-7-9---------12-14-------------------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|-10-12-10-12-10-12-10-10~------------------------|
D|-------------------------------------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|---------10-12-10-12b13r12p10-12-10~-12-10-------|
D|12-10-12-----------------------------------12~12-|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|----------------:::::::::::::::::----------------|
B|----------------::13------13-13::--*13-15~*------|
G|----10-12b14----::12--12--12-12::----------------|
D|-12----------------------------------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------18-20-18---20b22-*let ring----------------|
G|-19-19-------------------------------------------|
D|-------------------------------------------------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-15-13-------------------------------------------|
G|-------14-12-------------------------------------|
D|-------------15-12----12-12~----12~---12---~-----|
A|-------------------15----------------------------|
E|-------------------------------------------------|

E|-------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------|
G|-------10--12b14*hold----14r12p10----------------|
D|-10-12----------------------------12~-~----------|
A|-------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------|Code language: PHP (php)

Toute référence à AC/DC ne pourrait être que fortuite \m/

In lycée with Mister B. : last minute homework

9 August 202010 mars 2013 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Trois élèves viennent de m’envoyer leur dissertation de littérature étrangère par email.

C’est le dernier jour des vacances et ils espèrent très certainement que tout sera corrigé et rendu demain…

mrb-meme-last-day-homework

Fools.

In lycée with Mister B. : “one more time!”

8 April 202203 février 2013 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Cette année, je suis aussi au lycée : c’est l’occasion d’inaugurer une nouvelle série de dialogues ! Après Dialogues ZEP et Dialogues with Mister B., voici donc In lycée with Mister B., dédiée au lycée.

Cette semaine, je fais une petite compréhension orale avec mes terminales qui, visiblement, n’ont pas l’air franchement concentrés sur la première écoute globale.

Je leur propose donc – patiemment et avec une certaine gentillesse – de leur rejouer la bande.

Résultat :

Dialogues ZEP : “pur beau gosse intergalactique”

9 August 202021 janvier 2013 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Hier, je suis allé sur Facebook et, une fois n’est pas coutume, je me suis loggué sur le chat – ce que je dois faire à peu près une fois par an. Étant donné que tous ceux qui étaient sous MSN ont migré sur Facebook, il y a pas mal de monde connecté en permanence.

Cela ne manque pas, le temps que je lise la liste des connectés, un ancien élève qui avait commenté un de mes statuts récemment m’alpague. Il s’agit de Momo, à qui j’avais eu le plaisir d’enseigner l’anglais en 3ème. On discute d’un peu de tout, de sa vie, de ses études et au final, j’ai eu ça :

zep-pure-beau-gosse-intergalactique

Et, bien évidemment, je n’ai aucune idée de quoi il parle : je demande toujours aux élèves de jeter leur chewing-gum donc il n’est pas vraiment possible pour moi d’en avoir un. Bon, pour les fleurs, c’est possible (même si c’est rare hein!).

Je trouve cela drôle que ce soit ça qui soit resté au final. Les élèves ont vraiment de drôles de visions de leurs profs.

Dialogues with Mister B. : “pizza 4 fromages”

9 August 202011 décembre 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Cette année, j’ai une classe de 4ème SEGPA. Avec eux, c’est un peu de la science-fiction. Ensemble, ils sont odieux. Individuellement, ils peuvent être sympathiques.

Hier, j’ai assisté à cette discussion entre deux élèves, Amandine et Ludivine :

zep 4fromages

Tout simplement hallucinant. “La 4 fromages vient de sortir”, tout simplement après la 3 fromages. Logique.

J’ai mis plusieurs minutes à m’en remettre de celle-là.

Dialogues with Mister B. : “cyclope”

9 August 202005 décembre 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Qui dit nouvelle année dit nouveaux dialogues…

On commence par la classe de 6ème dont je suis aussi, accessoirement, professeur principal. Je vous présente Gwendal qui m’a sorti cela un lundi matin alors que l’on se rangeait dans le couloir avant d’entrer en classe :

zep cyclope

C’est bien, ça commence très fort cette année. On est tout rassurés de savoir qu’on a un élève qui devient cyclope quand il colle sa montre sur son front…

Documentaire : Tempête Sous Un Crâne de Clara Bouffartigue

6 January 202222 septembre 2012 by Matt Biscay · Lecture: 2 minutes

Hier soir, j’ai été invité par le SNES à assister à l’avant-première du documentaire Tempête Sous Un Crâne de Clara Bouffartigue au cinéma Le Concorde, à Nantes.

Le documentaire nous plonge dans le quotidien d’une classe de 4ème du Collège Joséphine Baker, à Saint-Ouen, aux côtés des enseignantes de français (Alice Henry) et d’arts plastiques (Isabelle Soubaigné).

Alors évidemment, mon regard ne peut pas être tout à fait neutre mais voici ce que j’en retiens : la classe est dure, l’établissement difficile mais on peut clairement voir les trésors de patience des professeurs pour reprendre les élèves et les remettre dans le chemin du cours.

Pas de misérabilisme, pas de stigmatisation, pas de propagande : le rendu est authentique. J’ai beaucoup souri face aux situations de classes auxquelles tout professeur ayant enseigné en ZEP a forcément été confronté.

Etat d’esprit rentrée scolaire 2012

9 August 202016 septembre 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Avec quelques jours de retard, voici l’état d’esprit de cette rentrée scolaire 2012 :

snowed under work

J’enseigne au collège ET au lycée pour la première fois et cela change vraiment : la préparation des cours demande énormément de temps (je ne m’attendais pas à une telle différence de charge de travail je crois) et il faut pas mal de contenu pour le cours car en lycée, le prof parle beaucoup plus qu’en collège!

Débarquer au lycée, c’est aussi apprendre un nouveau mode de fonctionnement. Le bac change totalement en anglais cette année et mes collègues ne m’ont donné que des terminales. Bizarre, vous avez dit bizarre ? Bref, pour l’instant je m’y fait et j’aime plutôt ça.

Bilan de l’année scolaire 2011-2012

18 February 202404 août 2012 by Matt Biscay · Lecture: 6 minutes

Cela devient un peu une institution, voici venu le temps du bilan annuel de l’année scolaire 2011-2012.

Nouveau statut : TZR

pink floyd atom heart mother cover L’année dernière, j’ai demandé ma mutation pour l’académie de Nantes après 5 ans de bons et loyaux services en ZEP en Seine St Denis. Je pensais avoir suffisamment de points pour obtenir un poste fixe. Je me trompais : je suis devenu Titulaire en Zone de Remplacement (TZR).

Sous cet acronyme barbare, c’est un véritable changement de statut : vous êtes rattaché administrativement à un établissement dans lequel vous n’enseignez pas forcément et la zone de remplacement s’étend à tout le département (et les départements limitrophes). Vous pouvez enseigner dans plusieurs établissements, avec des remplacements courts ou alors à l’année.

Après 5 ans de ZEP, avouez que c’est un peu la carotte quand même.

Affectations

Pour autant (malgré le statut de TZR), j’ai connu de bons établissements cette année, qui m’ont vraiment changé d’environnement : un collège en plein centre de Nantes et un collège en rase-campagne à l’extérieur de la ville. Le jour et la nuit.

Salles et matériel

Allez, c’est un peu là qu’on voit les différences de dotation des collèges entre les différentes académies : vidéo-prjecteurs dans chaque salle, appel avec l’ordinateur de la classe, tableaux blancs. Le collège du centre avait même des baffles dans le faux-plafond pour diffuser le son correctement dans la salle.

Par contre, aucun des deux n’avait de lecteur CD, ce qui m’a tout bonnement fait halluciner. Du coup, il faut tout passer par MP3 ou XviD. D’un côté, c’est plus pratique puisqu’une clé USB suffit. D’un autre côté, comme les MP3 des méthodes ne sont pas taggués, c’est un peu tangent pour savoir quelle est la bonne piste à passer (surtout quand on zappe une partie du livre).

Étant de passage, je n’ai pas raccroché mes posters rock.

Parodie : quand on fait un conseil de classe…

9 August 202019 juin 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Tiens, une fois n’est pas coutume, cet épisode de Very Bad Blagues (diffusé sur Direct8) portant sur les conseils de classe m’a fait rire :

https://www.dailymotion.com/video/x2doypr_saison-2-episode-72-quand-on-fait-un-conseil-de-classe_tv

J’ai trouvé cela plutôt bien senti même si la fin est légèrement loupée : personne ne quitte jamais un conseil de classe à une heure donnée, on sait bien que cela ne finit jamais à l’heure !

Très bien senti le prof de musique… même si j’aurais plutôt vu le prof de dessin à la place.

John Lennon on school and life

9 August 202015 juin 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Cette citation a beaucoup plu à mes élèves cette année :

“When I was 5 years old, my mother always told me that happiness was the key to life. When I went to school, they asked me what I wanted to be when I grew up. I wrote down ‘happy’. They told me I didn’t understand the assignment, and I told them they didn’t understand life.”

― John Lennon

john lennon school life

Teachers’ message to parents : “we don’t suck; you suck!”

23 November 202229 mai 2012 by Matt Biscay · Lecture: 1 minute

Allez, just for the lulz, une petite vidéo parodique à l’attention de nos chers parents d’élèves :

Parce que oui, il incombe toujours aux parents d’être… parents! Ce n’est pas notre rôle à nous autres, enseignants, d’élever vos enfants.

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