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The WHO – Won’t Get Fooled Again

Cette année, avec mes 3èmes, j’ai décidé de finir l’année en chansons.

Du coup je les expose à quelques morceaux de l’histoire du rock, histoire de les éduquer un peu : il y a autre chose en musique que ce qu’on leur bassine à longueur de journées sur les ondes marketing officielles.

J’ai donc commencé tout doucement avec Hey Jude des Beatles, qui est passé comme une lettre à la poste mais bon il faut dire qu’elle est facile. Les 5èmes l’adorent également.

Ensuite, cours suivant, bam ! Un petit coup des WHO avec Won’t Get Fooled Again :

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Dialogues ZEP :

Dialogues ZEP : “Eurostar… en Suisse”

Lors du voyage à Londres, tous les élèves ont eu droit à une petite brochure à compléter pendant le trajet, histoire qu’ils s’intéressent un peu à ce qui les entoure. Voici une scène qui s’est déroulée dans l’Eurostar et qui a beaucoup fait rire mes collègues :

zep: eurostar... par la suisse

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Remettre l'écran dans le bon sens photo 1

Remettre l’écran dans le bon sens

Problème : un écran inversé

L’autre jour, j’ai attrapé des petits plaisantins dans la salle informatique qui s’amusent à inverser la configuration de l’écran grâce à un raccourci clavier.

Ils font cela juste avant de quitter leur session, ce qui fait que lorsque la boîte de connexion réseau apparaît, l’écran est soit inversé totalement (180°) soit inversé de 90° vers la droite ou la gauche.

Et l’utilisateur suivant est quasiment bon pour une hernie discale cervicale lorsqu’il tente de rentrer ses identifiants.

Voici ce que cela donne en pratique:

windows session box dialog reversed

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What do you want to be when you grow up ?

C’est la période où tous les professeurs principaux tentent désespérément de récupérer les fiches d’orientation des élèves de 3ème. Cela me fait penser à cette vidéo de recrutement pour l’agence de publicité BBH. Cliquez sur le bouton HD pour corriger la résolution.

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Eurostar, Paris, London, train station

Une journée à Londres avec les classes européennes

Daytripper

Il n’y a pas longtemps, nous avons décidé d’emmener nos élèves de 4ème et 3ème (section européenne) à Londres, pour une journée. Le programme de visite s’est fait assez naturellement, en fonction des horaires de l’Eurostar. Le but était de voir le maximum en une journée : un programme ambitieux, voire marathonien.

Première étape, être à 7h15 sur le quai à Gare du Nord. Ce qui veut dire se lever beaucoup plus tôt vu que je me trouve à 2 km à pied de la gare RER la plus proche. Arrivé sur place, je retrouve une de mes collègues et on attend tranquillement que tous les élèves nous rejoignent.

Nous montons dans l’Eurostar : nous possédons toute une voiture, ce qui est bien pratique pour gérer tout le groupe. On distribue les brochures que certain(e)s commencent à remplir immédiatement. J’ai d’ailleurs matière à quelques BD là-dessus. Nous arrivons à St Pancras 2h15 plus tard.

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Dialogues ZEP :

Dialogues ZEP : “il nous manque un professeur principal”

Mon principal est une personne formidable. Sérieusement, c’est sûrement l’un des meilleurs chefs que j’aurais jamais.

J’aime sa franchise et sa manière s’exprimer et de diriger, que l’on pourrait qualifier de… directe.

zep : les petites requêtes du principal

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Dialogues ZEP : Cowboy Teacher enters the classroom…

J’ai eu un dialogue un peu plus développé que d’habitude avec quelques élèves il y a quelques jours et il m’est un peu difficile de tout résumer en trois ou six cases.

Du coup, je vais commencer une mini-série (et j’insiste bien sur le “mini”), histoire de que cela rende un peu mieux.

Voici donc la case d’introduction, intitulée “Cowboy Teacher enters the classroom…” ou “these boots are gonna walk all over you” – au choix, étant donné que j’étais partagé.

ZEP cowboy teacher enters the classroom

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