La vie quotidienne de votre professeur d’anglais préféré.
Hier donc, je fais un petit recap’ au tableau, histoire de bien enfoncer le clou avant de noter tout cela dans le cahier. Prétextant un accès de sénilité, je leur demande de m’aider à compléter :
M : So… quand est-ce que j’utilise CAN ?
– Wesh, ça c’est quand on est cap’ !
M : Okay… and ?
– Pour la permission m’sieur !
M : Good boy ! Et pour MUSTN’T alors ?
– …
– …
M : Int….
– …
– …
M : Inter…
– Intergalactique ?
M : … OMG…
Chaque année, j’écope d’une classe de champions du monde. Le genre de champions que les collègues vous réservent pour votre première année dans l’établissement, histoire de bien vous mettre en jambe.
Et pour bien faire les choses, ils sont tous regroupés dans une seule et même classe. Ô joie ! Ô désespoir aussi…
Bref, alors qu’un cours plutôt mouvementé venait de prendre fin, une de mes élèves plutôt turbulente s’approche du bureau, ce qui est plutôt inhabituel à moins que je ne sois en train de remplir son carnet de liaison.
Ce qui n’est pas le cas cette fois-ci, curieusement. Sentant le poids de son regard inquisiteur, je relève la tête.
Elle me dévisage bizarrement.
Une petite situation de classe qu’on a tous vécu soit en tant qu’élève, soit en tant que professeur, illustrée par Elie Kakou en prof de philo…
Il y a des jours où je me demande qui de mes élèves ou de mes collègues remporte la palme de la bêtise.
Et puis il y a des jours où la question ne se pose même pas. Comme aujourd’hui par exemple.
Hier matin, je croise Kévin dans l’escalier qui mène aux salles de classe du premier étage :
M : Hello Kevin.
K : Good morning teacher ! Hé m’sieur vous z’avez mis votre cravate !
M : Oh mais tu es très observateur aujourd’hui Kevin !!!
K : C’est parce que j’ai pas l’habitude de voir votre cravate… Vous faîtes comme si vous allez travailler aujourd’hui ?
M : Ah bon ? Parce que d’habitude je n’en fiche pas une ramée tu veux dire ?
Kévin affiche alors un sourire un peu gêné. La contradiction de ses émotions transparaissent sur son front.
K : J’ai envie de dire oui mais je crois que vous allez me mettre un rappel à l’ordre dans mon carnet…
M : That’s my boy !
Le loto annuel organisé par le ministère de l’Education Nationale vient de commencer : vous avez jusqu’au 10 décembre à midi pour remplir et valider vos grilles sur i-Prof. J’ai, comme chaque année, joué mon numéro fétiche, le 44.
Ce n’est pas sans une certaine ironie que j’ai découvert la couverture du guide mutation 2008 que voici. Sur fond d’une carte de France (implicitement, on nous fait subtilement sentir que l’on va être amené à voyager !), un titre sibyllin – réussir sa mobilité.
Le titre en lui-même est assez cryptique, reflétant assez bien l’image que nous avons de notre cher ministère et de ses arcanes. Mais le meilleur reste encore à venir : la flèche en forme de sourire. C’est drôle mais les mutations ne sont pas vraiment une source de plaisir… Le but était sûrement de créer une sorte de smiley. Ahem. Pour ceux et celles qui essaient de muter depuis quelques années, cela sent fortement le foutage de poire cette couverture.
Juste pour le fun, voici mon détail de points : 28 points d’échelon, 20 points d’ancienneté, 40 points pour voeu préférentiel et 50 points bonux IUFM. Ce qui nous fait donc 138 points pour le premier voeu et 48 points pour le second. Byzance !
Gardez la foi, les mutations E.N. tiennent quelque peu du sacerdoce !
Décidément, j’ai l’impression que de plus en plus de gens découvrent YouTube en ce moment. Surtout dans la salle des profs.
Inconfortablement avachi sur l’un des sièges portant au moins autant de signes que nous en cette fin de trimestre et attendant que la cloche sonne pour délivrer quelques notions culturelles à nos chers élèves, je surprends une conversation entre une prof de français et le responsable TICE :
FR-chick : Pour mon IDD, j’ai besoin d’aller sur un site qui s’appelle YouTube !!! (prononcé iu-tube, à la française)
TICE-man : Ah oui mais tu comprends, on est derrière un serveur SLIS, c’est pas nous qui gérons les exceptions… (blah… blah…).
FR-chick : En plus on trouve des vidéos porno là-dessus !
J’en veux pour preuve ce petit dialogue que j’ai eu récemment avec un collègue d’histoire-géographie, au détour d’une conversation portant sur le P2P et les méthodes modernes d’échange de fichiers sur Internet – dont je suis quasi-certain qu’il n’a pas saisi un mot au demeurant ! – :
Deuxième rentrée de l’année aujourd’hui : je suis revenu sur Paris mardi, histoire d’avoir le temps de faire mes courses pour remplir mon frigo pour la semaine et me mettre à mes corrections de tests.
J’avais fait le malin devant mes élèves en disant que si eux avaient des devoirs, les profs eux avaient des devoirs à corriger. Mieux vaut tenir ses engagements !
Source : xkcd
Je vais bien voir s’ils ont fait leurs devoirs tout à l’heure… fun times ahead !
Savez-vous que les noms de capitales doivent être accentuées, même si elles sont écrites en majuscules ? Voici un extrait du Lexique des règles typographiques orthographiques en usage à l’Imprimerie Nationale (3ème édition) :
En français, l’accent a pleine valeur orthographique. Son absence ralentit la lecture et fait hésiter sur la prononciation, sur le sens même de nombreux mots.
Ainsi convient-il de s’opposer à la tendance qui, sous prétexte de modernisme, en fait par économie de composition, prône la suppression des accents sur les majuscules.
On veillera à utiliser systématiquement les capitales accentuées, y compris la préposition à.
On évitera ainsi de désorienter le lecteur ou même de l’induire en erreur comme ce pourrait être le cas dans les deux exemples suivants :
ENFANTS LEGITIMES et ENFANTS LÉGITIMÉS de LOUIS XIV
ETUDE DE MODELE et ÉTUDE DE MODELÉ…
Lexique des règles typographiques orthographiques en usage à l’Imprimerie Nationale (3ème édition)
Marceau Déchamps, vice-président de l’association “Défense de la langue française” ajoute également :
«Contrairement à une croyance répandue, en français, les capitales doivent porter des accents. Il faut d’abord faire la distinction entre les capitales et les majuscules. La majuscule est la première lettre, écrite en capitale, d’un nom propre ou du mot commençant une phrase. Cette majuscule, dans l’écriture manuscrite, bénéficie effectivement d’une tolérance de non accentuation. Mais, les mots écrits complètement en capitales et les majuscules d’imprimerie doivent être accentués.»
Marceau Déchamps
Dont acte.
Je prends donc les devants et leur parle un peu de théâtre, en faisant un rapprochement avec le français : une quinzaine de mains se lèvent pour me parler de Romeo and Juliet, et accessoirement de Molière. C’est bien, apparemment ils ont des choses à dire. Je rembraye sur Hamlet lorsque tout à coup :
– M’sieur ? Hamlet, c’est pas des oeufs ?
M : ???
Une demi-seconde plus tard, je fais le rapprochement avec “omelette”.
M : Non, ce n’est pas des oeufs…
There is a two-letter word that perhaps has more meanings than any other two-letter word, and that is “UP”.
It’s easy to understand UP , meaning toward the sky or toward the top of the list, but when we awaken in the morning, why do we wake UP ?
At a meeting, why does a topic come UP? Why do we speak UP and why are the officers UP for election and why is it UP to the secretary to write UP a report ?