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Premier conseil de classe en tant que professeur principal

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Hier soir s’est déroulé mon premier conseil en tant que professeur principal. Et je dois vous dire que j’ai adoré !

En fait, lorsque je suis invité à participer à un conseil en tant que spectateur/intervenant, je m’ennuie la plupart du temps, acquiesce machinalement à tout ce qui est évoqué et suis finalement mal à l’aise lorsque je prends la parole. Je n’aime pas prendre la parole devant les collègues.

C’est très étrange d’ailleurs car je peux dire tout et n’importe quoi à mes élèves à l’administration ou aux parents mais j’ai comme une sorte de blocage vis-à-bis des collègues.

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Les ministères de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur scrutent le buzz et assurent une «veille de l’opinion»

Les ministères de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur viennent de lancer un appel d’offres pour assurer une «veille de l’opinion».

En d’autres termes, suivre tout ce qui se dit et s’écrit dans les médias sur les sujets les concernant. Le premier y consacre un budget de 100 000 euros, le second de 120 000 euros.

A l’origine, ce dispositif a été lancé sous l’ère Gilles de Robien alors qu’il n’y avait qu’un seul ministère. Il a été poursuivi par Xavier Darcos (nommé en mai 2007) et par Valérie Pécresse, qui récupère alors l’Enseignement supérieur. L’an dernier, le budget consacré à cette «veille» était déjà de 220 000 euros.

Certains craignent que le ministre cherche à identifier les courants de pensée qui agitent les salles des professeurs afin d’anticiper des mouvements de grogne.

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Hypersocial, tu gardes ton sang-froid

Voici une petite reprise/parodie d’Antisocial de Trust par les Fous d’Infos (émission qui passe le matin sur la radio Rire et Chansons).

Le texte est bien repris avec quelques bons mots qui claquent pas mal et réactualisé sauce Kévin-rock-guitariste-dans-sa-chambre…

Et je dois bien vous avouer que les quelques hurlements-beuglements du gars derrière me font littéralement pleurer de rire !

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Dialogues ZEP :

Dialogues ZEP : “pas rasé”

Il y a des choses à ne pas changer, autrement cela choque tellement nos élèves qu’ils en sont perturbés pour une bonne demie journée. Par exemple, si l’on a l’habitude de se raser, il faut se raser. Tout les jours. Parce qu’autrement, on a droit à ceci :

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Dialogues ZEP :

Dialogues ZEP : “plages”

Ils sont en forme mes élèves en ce moment. J’en ai un particulièrement doué dans cette classe, qui porte toujours une attention très soutenue au cours.

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Professeur principal 2008

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Il fallait bien que cela arrive : après des années d’observation – en simple enseignant -, je suis devenu professeur principal. Je commence donc cette année tranquillement, avec une classe de cinquième, toujours dans mon collège ZEP.

C’est assez drôle comme fonction : avant lorsqu’un élève me demandait quelque chose qui n’était pas de mon ressort ou qui n’avait rien à voir avec le cours d’anglais, il avait droit à un classique (mais souvent efficace) :

M : “demandez à votre prof principal !”

Cela permettait de couper court à toutes les questions hors-sujet. Maintenant, c’est un peu différent :

M : “d’accord, je vais me renseigner et je vous tiens au courant !”

Beaucoup plus classe non ?

On dit souvent que le rôle de professeur principal ajoute une dimension supplémentaire à notre mission d’enseignant.

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The American Civil War in 4 minutes photo

The American Civil War in 4 minutes

Voici une petite rétrospective en images de la guerre de sécession américaine (1861-1865) : une seconde représente une semaine, ce qui permet de dévoiler l’ensemble du conflit opposant le Nord au Sud de manière continue, montrant les avancées des deux camps de manière très explicite, à la manière d’une marée militaire, avec des explosions pour symboliser les batailles majeures.

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